Un poco de biología

Mitocondrias:
Son orgánulos celulares presentes en todas las células eucarióticas, son capaces de realizar la mayoría de oxidaciones celulares y producir mayor parte del ATP de la célula.

Ultraestructura de la mitocondria:

• Membrana mitocondrial externa:  Limita por completo la mitocondria.
• Membrana mitocondrial interna: presenta unos repliegues hacia la cámara interna denominados crestas mitocondriales se disponen transversalmente.
• Partículas elementales F: Se encuentran sobre la cara externa  de las crestas, orientadas hacia la matriz y separadas entre sí.
• Cámara interna o matriz mitocondrial: material semifluido con consistencia de gel debido a la presencia de una elevada concentración de proteínas hidrosolubles. La matriz mitoncondrial tiene:
  

1. Moléculas de ADN mitocondrial 
2. Moléculas de ARN mitocondrial 
3. Encimas necesarias para la replicación
4. Encimas implicadas en el ciclo de Krebs y en la B-oxidación de los ácidos grasos.
5. Iones de calcio, fosfatos y ribonucleoproteínas.
   

• Cámara externa: Situado entre la membrana externa e interna.
    
   Distribución y morfología  

Distribuidas de manera uniforme por todo el citoplasma, al conjunto de mitocondrias de una célula se le denomina condrioma celular. 
Su forma es variable y se observan al microscopio como formaciones filamentosas o granulares. En realidad se trata de estructuras plásticas que pueden cambiar de aspecto, fusionarse ,dividirse, etc según el estado funcional de la célula. Su diámetro suele ser constante pero la longitus es variable.

Funciones  
Los compartimentos mitocondriales tienen distintos complejos enzimáticos lo que implica que cada uno realize distintas funciones:

• Ciclo de Krebs : tiene lugar en la matriz mitondrial, proceso de importancia decisiva en el catabolismo celular.
• Cadena respiratoria: en el ciclo de krebs se desprenden electrones los transportadores de electrones se organizan en tres complejos de NADH-deshidrogenasa.
• Fosforilación oxidativa: se realiza en particulas elementales F.
• La B-oxidación de los ácidos grasos: las enzimas que la pierden se sitúan en la matriz mitocondrial.
• Concentración de sustancias en la cámara interna: como proteínas, lípidos, hierro,plata,etc.
  

Plastos  
Organulos celulares exclusivos de las células vegetales se caracterizan por poseer pigmentos y acumular sustancias de reserva.se clasifican en leucoplastos y cromoplastos.

Caracteristicas de los cloroplastos 
Son los plastos de mayor importancia biológica, fueron identificados como orgánulos encargados de la fotosíntesis, al microscopio óptico pueden ser ser observados en fresco y sin teñir y aparecen como orgánulos discoidales en los que, ocasionalmente, se distinguen en su interior unos cuerpos densos. Se encuentran localizados en el citoplasma. Su morfología es diversa, en los vegetales suelen ser ovoides o lenticulares en algunas algas tienen formas diferentes por ejemplo Spyrogyra posee uno o dos cloroplastos en forma de hélice, mientras que Chlamydomonas posee uno soloen forma de copa. El tamaño varía ampliamente.
Ultraestructura de los cloroplastos
Los cloroplastos se observan como orgánulos constituidos por una docle membrana, un espacio intermembranoso y un estoma, en el cual se localizan formaciones membranosas denominadas tilacoides.

• Membrana externa e interna: La externa tiene mayor permeabilidad a los iones y a las grandes moléculas que la interna, que es practicamente impermeable, pero contiene proteínas transportadoras.
• Tiracoides: Sáculos aplanados que se pueden encontrar aislados o superpuestos e interconectados.
• Estroma o matriz  interna amorfa : Presenta en su interior una molécula de ADN circular de doble cadena y ribosomas, denominados plastorribosomas.

Funciones de los cloroplastos  Las principales  funciones que realizan los cloroplastos son:

• Fotosíntesis: Los cloroplastos son los orgánulos encargados de realizar la fotosíntesis.
• Biosíntesis de ácidos grasos
• Reducción de nitratos a nitritos.

Compara/ Contrasta
En clase nos dividimos en dos grupos y estudiamos las semejanzas y las diferencias

Pregunta: ¿En las funciones pueden llegar a realizar mismas funciones?

¿Y esto para qué sirve?
Esto nos sirve para conocer mas profundamente caracteristicas de orgánulos celulares fundamentales para la vida, y como estos orgánulos tienen varías semejanzas al igual que diferencias nos sirve para saber que orgánulos posee cada célula, su función, estructura, etc.Esto nos sirve para cnocer las dsitintas funciones de estos de orgánulos.
Bibliografía
Libro de texto
http://mmegias.webs.uvigo.es/5-celulas/6-plastos.php
http://www.guiametabolica.org/ecm/enfermedades-mitocondriales/info/mitocondrias

Orientate

Nombre del taller: Taller de derecho

Slogan: Es tiempo de abogados

Responsable: Genaro Ortega Clemente. Abogado

Voluntarias: Mª Ángeles García Casado y Marta Zarca Ramos

Objetivo:Que los alumnos conozcan la función de los distintos operadores en el campo de la Justicia.

Lugar: Biblioteca

Horario: 6:00 a 8:00

Crónica

En el taller se empezó explicando la función y el lugar que ocupaban cada operador para llevar a cabo un juicio, se explicó que el un juicio se lleva a cabo por el código penal ya que aquí se recogen las leyes que hay que llevar a cabo, según el responsable del taller un juicio lo podemos comparar con un juego. Para conocer bien las funciones de los operadores se simuló un juicio con los miembros del taller, el juicio trato sobre el robo de unas botellas de whisky en un supermercado.

Los participantes se situaron de la misma forma en la que se sitúan los operadores en un juicio real(desde el punto de vista del acusado):

Al lado derecho-Los oponentes

Al lado izquierdo-Los abogados defensores

Desde mi punto de vista me pareció un taller muy interesante y en el que se cumplieron los objetivos propuestos ya que los participantes salieron muy satisfechos y entusiasmados del taller y quedo clara la función de cada operador. 

Experiencia de la convivencia

La experiencia de la convivencia fue muy satisfactoria ya que realizamos distintos tipos de actividades en las que vimos como la clase está muy unida, hicimos  actividades ver nuestros errores de la clase y lo que hacíamos bien en grupo, pero no solo eso si no que también vimos que  mejorar ,que debíamos hacer para que la clase este todavía más unida. El tema de la convivencia fue listen ya que consistía en escuchar, escuchar lo exterior los problemas que no tenemos cerca, a los demás y a nosotros mismos. Para hacer esto hicimos distintas actividades comenzamos rezando de una manera distinta toda la clase junta, después escuchamos varios sonidos de películas, canciones , etc. Estos sonidos teníamos que adivinar de que película o cantante eran, esta actividad la realizamos en grupo, a continuación inventamos un baile para la canción que elegimos, esta actividad nos unió mucho y nos divertimos realizando la coreografía, también realizamos un ejercicio que consistía en interpretar imágenes aunque estas imágenes eran muy duras ya que eran realidades dolorosas que ocurren más a menudo de lo que imaginamos, una vez analizadas las cosas buenas y malas de la clase le asignamos una canción  a las acciones buenas y malas, para finalizar la convivencia realizamos una actividad que consistía en escucharnos a nosotros mismo, en esta actividad pensamos en seres queridos, en los objetivos que queríamos realizar, en las cosas que nos hacían felices y en las cosas que nos volvían tristes. Fue una experiencia muy bonita y gratificante ya que estábamos unidos y además nos escuchamos a nosotros mismos, un actividad que no realizamos a menudo pero que deberíamos hacer.